Cronograma AeroCivil Primera Fase

De acuerdo al contrato número CO1.PCCNTR.6158411, la Comisión Nacional del Servicio Civil ha establecido un acuerdo con la Universidad Libre para “desarrollar las etapas de verificación de requisitos mínimos, pruebas escritas, prueba de ejecución y valoración de antecedentes del proceso de selección 2509 – AEROCIVIL Primera Fase”. Dentro de este marco, se ha definido un plan de trabajo acompañado de un cronograma de ejecución, el cual especifica las siguientes fechas clave.

Fechas Propuestas del Cronograma

• Entrega de Guías de Orientación al Aspirante para la presentación de las Pruebas Escritas, del 01 al 10 de junio
• Publicación de resultados de admitidos y no admitidos preliminares de VRM en el SIMO, del 11 al 20 de junio.
• Anexo No.30 Plan de Trabajo y Cronograma de Ejecución del Contrato por parte de la Universidad Libre
• Publicación de resultados de admitidos y no admitidos posterior a reclamaciones de VRM en el SIMO, del 11 al 20 de julio.
• Citación a Pruebas Escritas del Proceso de Selección AEROCIVIL PRIMERA FASE, del 11 al 20 de julio
• Aplicación de las Pruebas Escritas del Proceso de Selección AEROCIVIL PRIMERA FASE, del 01 al 10 de agosto
• Publicación de Resultados de las Pruebas Escritas Preliminares, del 01 al 10 de septiembre
• Citación al acceso al material de las Pruebas Escritas, del 11 al 20 de septiembre
• Publicación de Resultados de las Pruebas Escritas Definitivos, del 21 al 31 de septiembre
• Entrega de guía de orientación al aspirante para la presentación y acceso a la Rúbrica de la Prueba de Ejecución, del 21 al 31 de septiembre
• Citación a Pruebas de Ejecución AEROCIVIL PRIMERA FASE, del 01 al 10 de octubre
• Aplicación de las Pruebas de Ejecución del Proceso de Selección AEROCIVIL PRIMERA FASE, del 11 al 31 de octubre.

De otra parte, se puede establecer en el Anexo de Especificaciones Técnicas que:

• Número estimado de aspirantes inscritos para Verificación de Requisitos Mínimos- VRM: 23.545.
• Número estimado de aspirantes a citar para aplicación de pruebas escritas: básicas, funcionales, comportamentales e integridad: 17.659.
• Número estimado de aspirantes citados a aplicación de la prueba de ejecución para los empleos cuyo propósito principal sea el de conducir vehículos: 111.
• Número estimado de aspirantes a los que se aplicará da prueba de valoración de antecedentes: 2.753.

Finalmente, en el mismo Anexo de Especificaciones Técnicas, la Universidad Libre deberá diseñar, construir y validar al menos el siguiente número de ítems:

• Competencias Funcionales: 1548 ítems y casos.
• Competencias Comportamentales: 88 ítems y casos.
• Prueba de Integridad: 64 ítems y casos.

De acuerdo con la tabla anterior, el número de ítems a construir son 1700, es decir, cada caso deberá tener de tres (3) a cinco (5) enunciados y tres opciones de respuesta por cada enunciado, siendo el ítem: un caso, enunciado y las tres opciones de respuesta.

Estándares de la AERA, APA Y NCME2 y la International Test Commission (ITC)3

La CNSC se adscribe a los estándares de la AERA, APA Y NCME2 y la International Test Commission (ITC)3 para la elaboración, validación, aplicación y calificación de Pruebas.

En ese sentido, todas las actividades que el Contratista describa y ejecute con el Manual Técnico de Pruebas Escritas y de Ejecución de este Proceso de Selección y los demás informes presentados a la CNSC, deberán cumplir con las normas y mejores prácticas que sobre el control de calidad son establecidas y recomendadas por estas organizaciones.

Se entiende por control de calidad para las pruebas un proceso formal sistemático diseñado para garantizar el mantenimiento de los estándares de calidad, que minimiza los errores y aumenta la confianza en las mediciones realizadas y las decisiones que se toman en torno a la evaluación.

Por ello, los estándares de la AERA, APA Y NCME 4 indican que “El tipo de ítems, los formatos de respuesta, los procedimientos de calificación y los procedimientos de aplicación de la prueba deben ser seleccionados con base en los propósitos del test, el dominio que será medido y el grupo de participantes al que esté destinado. (…) El contenido y los procedimientos de administración del test deben ser elegidos de tal manera que las inferencias a las que el test esté destinado sean igualmente válidas para todos los participantes que tomarán la prueba” (pg. 86).

Dado que sobre el procedimiento y criterios de construcción y validación de ítems no existe una metodología única, las recomendaciones deben ser adaptadas a las características específicas de las pruebas y los propósitos de uso en el Proceso de Selección en cuestión.

Las pruebas deben ser originales, sin que se pueda realizar ningún tipo de adecuación o transformación de las ya existentes en el mercado o de aquellas que hayan sido aplicadas en cualquier otro tipo de Proceso de Selección de carácter público o privado.

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Definiciones Importantes

Caso: Hace parte del ítem y delimita un conjunto de situaciones y circunstancias en torno a una situación práctica real o hipotética de algún campo de conocimiento que relaciona el ítem con un eje temático o indicador.

Desarrollo de test (prueba): El proceso a través del cual un test es planeado, construido, evaluado y modificado, incluyendo la consideración de contenido, formato, administración, puntuación, propiedades del ítem, escala y calidad técnica para cumplir el propósito del test.

Diseño de test (prueba): El proceso de desarrollo de especificaciones detalladas de lo que un test debe medir, además de las competencias, contenidos, formato y tipos de los ítems del test a ser usados.

Enunciado: Es un texto, pregunta o una tarea específica relacionada con la competencia o indicador que se va a medir, busca generar un juicio y se debe cumplir de forma correcta en alguna de las opciones de respuesta dadas, o debe tener un grado de acierto definido por un valor ordenado entre sus opciones de respuesta.

Ítem: Una declaración, pregunta, ejercicio o tarea en una prueba o evaluación para la cual el que toma la prueba o evaluación debe seleccionar o construir una respuesta o desempeñar una tarea. En las Pruebas de Juicio Situacional, se compone de un caso, un enunciado y tres opciones de respuesta.

Opciones de Respuesta: Son los comportamientos posibles en una tarea de juicio situacional que se usan para que el aspirante tome una decisión. Es decir, la respuesta seleccionada entre las opciones posibles representa la respuesta más probable, en la que se realiza un juicio (razonamiento) en el que se manifiestan los rasgos, las habilidades o las competencias del aspirante.