Una Reforma que Dignifica la Labor Docente

Recientemente, a través de las redes sociales de FECODE, se anunció que se ha llegado a un acuerdo sobre la modificación del Decreto 1850 de 2002, aunque aún está pendiente su firma oficial.

Este acuerdo representa un avance contundente en la búsqueda de mejores condiciones laborales para los docentes, abordando temas cruciales como la jornada laboral, el descanso pedagógico, la asignación académica y la orientación escolar. Estos cambios pretenden evitar la sobrecarga laboral que, en ocasiones, han sufrido maestros y maestras debido a interpretaciones ambiguas de la normativa vigente.

Según representantes de FECODE, no solo se han definido los criterios, sino que ya existe un acuerdo final sobre el texto que incluirá modificaciones importantes en la normativa. Una de las principales propuestas es establecer que la jornada laboral docente tendrá una duración de 8 horas diarias, distribuidas en:

• 6 horas presenciales en el establecimiento educativo, dedicadas a la atención directa de los estudiantes y al desarrollo de actividades académicas.
• 2 horas para actividades curriculares complementarias, como planificación, evaluación y reuniones pedagógicas, que se realizarán fuera de la institución. Estas tareas, que incluyen la preparación de clases y revisión de trabajos, ya no requerirán del “previo acuerdo con el rector” que se exigía anteriormente.

Es relevante mencionar que se elimina el término “mínimo” en la definición de la jornada presencial, quedando explícito que esta no podrá exceder las 6 horas diarias. Esto garantiza que los docentes no permanezcan más tiempo del estipulado en las instituciones educativas, evitando interpretaciones que podían llevar a excesos laborales.

La inclusión del descanso pedagógico dentro de la asignación académica es otro aspecto fundamental del acuerdo. Reconocer que durante estos periodos los docentes continúan desempeñando funciones de vigilancia y cuidado es esencial para valorar integralmente su labor. Esto evita la sobrecarga de asignación académica y asegura que los maestros y maestras no excedan los límites legales de su jornada laboral.

Además, la reforma aborda las necesidades de los docentes orientadores y de apoyo, quienes habían enfrentado dificultades para regular su jornada laboral. Al extenderse estas modificaciones a todos los docentes, se promueve la equidad y se reconoce el aporte de las diversas funciones que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes.

La decisión de que las 6 horas presenciales sean continuas favorece la organización y planificación tanto para docentes como para estudiantes. Evita fragmentaciones en la jornada que pueden afectar el rendimiento y la dinámica educativa. Asimismo, garantiza que los docentes cumplan su labor en el horario asignado, respetando su tiempo y promoviendo un equilibrio entre la vida laboral y personal.

Aunque el acuerdo representa un paso adelante, es fundamental que se formalice mediante la firma oficial y posterior implementación. Los directivos docentes tienen la responsabilidad de aplicar estas modificaciones de manera justa y respetuosa, evitando prácticas que puedan vulnerar los derechos de los docentes. Es esencial que este espíritu de cooperación entre FECODE y el Ministerio de Educación Nacional se mantenga durante todo el proceso.

Esta reforma no solo beneficiará a los maestros y maestras, sino que también impactará positivamente en la calidad de la educación. Docentes que trabajan en condiciones dignas y justas están en mejor disposición para ofrecer una educación de calidad, innovar en sus metodologías y atender las necesidades particulares de sus estudiantes.

En síntesis, la modificación al Decreto 1850 de 2002, una vez formalizada, será una respuesta necesaria a las problemáticas que han afectado al magisterio colombiano. Reconoce y valora la labor docente, establece medidas para prevenir abusos y sienta las bases para un sistema educativo más justo y eficiente. Es un llamado a todos los actores involucrados a continuar trabajando por una educación que refleje los principios de justicia, respeto y dignidad que nuestra sociedad merece.

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